Ολοκλήρωση διεθνούς εκπαιδευτικής κινητικότητας Erasmus+ για τους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Λ.Τ. Βερδικούσας στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε η ευρωπαϊκή εκπαιδευτική κινητικότητα Erasmus+ του Γυμνασίου με Λυκειακές Τάξεις Βερδικούσας, στο πλαίσιο της οποίας τρεις εκπαιδευτικοί του σχολείου ταξίδεψαν στο Δουβλίνο της Ιρλανδίας , στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ KA122 (κωδικός σχεδίου: 2025-1-EL01-KA122-SCH-000345445) και του έργου με τίτλο «Είμαστε ψηλά, θέλουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ να φτάσουμε και μακριά». Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στον αναγνωρισμένο εκπαιδευτικό φορέα HANTA EDUCATIONAL SERVICES LTD (HESL), με αντικείμενο το δομημένο σεμινάριο: «PBL & AI Tools for Students’ Engagement and Effective Learning» (Εργαλεία μάθησης βάσει έργου και τεχνητής νοημοσύνης για τη συμμετοχή των μαθητών και την αποτελεσματική μάθηση).

Η Εκπαιδευτική Ομάδα και το Περιεχόμενο της Επιμόρφωσης

Στην κινητικότητα συμμετείχαν ο Διευθυντής του σχολείου και Συντονιστής προγραμμάτων Erasmus + Χρήστος Κατσούρας (ΠΕ01 Θεολόγος - ΠΕ02 Φιλόλογος), ο Δημήτριος Νάκας (ΠΕ86 Καθηγητής Πληροφορικής) και η Ελευθερία Κατσαρέλη (ΠΕ11 Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής). Κατά τη διάρκεια του εντατικού πενθήμερου προγράμματος, η εκπαιδευτική ομάδα εμβάθυνε στη συνέργεια της Μάθησης βάσει Έργου (Project-Based Learning - PBL) και των εργαλείων Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης (Generative AI), προσαρμόζοντας τις νέες τεχνολογίες στα αντικείμενα των ανθρωπιστικών επιστημών, της πληροφορικής και της αθλητικής επιστήμης.

Ειδικότερα, στις ανθρωπιστικές και θεολογικές σπουδές αναπτύχθηκαν σχέδια μαθήματος για την καλλιέργεια της ιστορικής ενσυναίσθησης, της κριτικής σκέψης, της ηθικής ανάλυσης και της διατήρησης της πολιτιστικής κληρονομιάς μέσω εξειδικευμένων εντολών AI. Στον τομέα της πληροφορικής, η κατάρτιση εστιάστηκε σε αλγοριθμικές δομές διδασκαλίας, ασφαλή περιβάλλοντα ανάπτυξης κώδικα και ενισχυμένες ρουμπρίκες διαμορφωτικής αξιολόγησης. Παράλληλα, στη φυσική αγωγή σχεδιάστηκαν βιωματικά projects που συνδέουν τη σωματική υγεία και την αθλητική διατροφή με την ψηφιακή παρακολούθηση της φυσικής δραστηριότητας των μαθητών.

Η όλη εκπαιδευτική διαδικασία υλοποιήθηκε με απόλυτη ευθυγράμμιση προς τις οριζόντιες προτεραιότητες του προγράμματος Erasmus+ και τα Ευρωπαϊκά πρότυπα ποιότητας (Erasmus Quality Standards). Στον άξονα της Ψηφιακής Μετάβασης και Καινοτομίας, δόθηκε έμφαση στην καλλιέργεια ενός υπεύθυνου ψηφιακού γραμματισμού, την εκμάθηση τεχνικών prompt engineering και την οργανική ενσωμάτωση τεχνολογιών αιχμής στα παραδοσιακά μαθήματα.

Ταυτόχρονα, υπηρετήθηκε η αρχή της συμπερίληψης και της διαφορετικότητας μέσω της αξιοποίησης εργαλείων AI για την παροχή εξατομικευμένης μαθησιακής υποστήριξης — όπως η ψηφιακή πλαισίωση (scaffolding), οι τεχνολογίες text-to-speech και οι προσαρμοστικές διαδρομές — διασφαλίζοντας ισότιμη πρόσβαση για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες ή γλωσσικά εμπόδια.

Στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Βιωσιμότητας, η επιμόρφωση προώθησε τον σχεδιασμό εκατό τοις εκατό ψηφιακών, «πράσινων» projects χωρίς τη χρήση χαρτιού (paperless classroom), ενισχύοντας την οικολογική συνείδηση των μαθητών.

Παράλληλα, ενισχύθηκαν οι αξίες της δημοκρατικής συμμετοχής και της Ευρωπαϊκής συνεργασίας με την ανάδειξη της μαθητικής φωνής, την καλλιέργεια κοινών ευρωπαϊκών αξιών και τη θεμελίωση διακρατικών δικτύων για μελλοντικά έργα eTwinning και ανταλλαγές.

Τέλος, η τήρηση των Ευρωπαϊκών Προτύπων Ποιότητας εξασφαλίστηκε μέσω της εφαρμογής υψηλών επιπέδων διαφάνειας στην αξιολόγηση, της παροχής δομημένης καθοδήγησης (mentoring) και της επίσημης αναγνώρισης των μαθησιακών αποτελεσμάτων με την έκδοση των εγγράφων Europass Mobility.

Παράλληλα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την πλούσια ιστορία και την πολιτιστική κληρονομιά της ιρλανδικής πρωτεύουσας. Στο πλαίσιο των πολιτιστικών τους επισκέψεων περιηγήθηκαν στο ιστορικό πανεπιστήμιο Trinity College Dublin και τη διάσημη Παλαιά Βιβλιοθήκη (Old Library), στο εμβληματικό Κάστρο του Δουβλίνου (Dublin Castle) και στον Καθεδρικό Ναό του Αγίου Πατρικίου (St. Patrick's Cathedral). Επίσης, επισκέφθηκαν την παραδοσιακή περιοχή Temple Bar, τις γέφυρες του ποταμού Liffey —με ξεχωριστή την ιστορική Ha'penny Bridge— καθώς και το διαδραστικό εθνικό μουσείο EPIC The Irish Emigration Museum, όπου γνώρισαν από κοντά το κοινωνικοοικονομικό πλαίσιο και τη διαδρομή της ιρλανδικής μετανάστευσης.

Χρηματοδότηση: Το έργο αυτό συγχρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης μέσω της Εθνικής Μονάδας Συντονισμού (Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών – ΙΚΥ).

Δήλωση αποποίησης ευθύνης: Με την επιχορήγηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που διατυπώνονται εκφράζουν αποκλειστικά τις απόψεις των συντακτών και δεν αντιπροσωπεύουν κατ’ ανάγκη τις απόψεις της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε η χορηγούσα αρχή μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνες για αυτές.